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教师个人发展计划

(2011-2012学年度第一学期)

2011年是我参加工作的第个年头,是我的个人发展计划中重要的收获性的一年。我为自己作了以下的个人专业发展计划:

一、专业发展状况的自我分析

1,优势:(1)善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,认真执行二期课改教学理念。

(2)教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。

2,不足:(1)对学生的了解还不够深入,本人自身的教学经验的积累还较少。

(2)要从对学生作业的讲解和分析到位转到学生掌握运用到位。需要从作业中反射出更多的知识点,知识面也应更广一些。

3,对策:(1)不可缺少的是自身的不断“充电”,自学或研究生课的学习是必要的,加强自己在英语、教育学心理学文学史学等方面的知识积累。

(2)完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对学生的了解。

(3)调整教学方式使其不断完善,对于我这个青年教师而言需要汲取经验,巩固自己的教学基本功。

二、专业发展计划

1,德育:树立健康的美德教育和世界观、人生观的教育,通过美术课程的特殊性,让学生用健康的正确的美的眼睛来谱写人生之曲目。

2,教育教学:(1)学习和应用新课改的教学理念,采集全方面的教学资源来充实教学内容,使其新颖而有可学性。

(2)认真参加教育心理学的培训

(3)学习人性教育方面的书籍,它对现代学生的心理状况分析的比较透

彻,通过学习也可以近一步地从书本中了解我们的学生。

(4)积极本专业外的知识的学习,加强传统知识的学习

3,专业培训:(1)进修英语专业研究生(2)强化专业技能,扎实已有的专业技能把握机会学习新的技法;(3)认真研究新教材;(4)全面掌握非专业方面的文学,史学和教育学相关知识。

4,教研活动:积极参加新教材的培训

5,读书计划:每月读三本书,写读书笔记

6,科研:写教育论文

三、专业发展的期望

1,教学:运用教学优势,提高学生的学习兴趣,学习通过自己的钻研和努力掌握更多的英语技能;加强专业语言的传达,让学生学着运用。

2,教研:扩大作业分析中知识的容量,进一步辅导学生完善作业的质量,培养学生的信心和作业的耐心,积跬步而至千里使得自身的教学理念不断完善。提高小考和测试的频率,提高三率。

3,论文:对教学的反思,教学感想要做即时的记录,整理和归纳鲜明的个例。保证一年至少写一篇论文。

4,创建教学博客:

既可以把自己原创的东西与人分享,相互学习。当遇到网上同行时还可以在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面以及教学管理、校本教研方面多沟通和交流,互相帮助,掌握教学常规工作的要领,展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析,深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想。?

我现在也一直在思考着,事业的追求应该是我这一生的不断努力的,似乎有做不完的事情在等着我,总觉得自己的生活刚刚要开始。现在我已经很明了这样一个道理:对自己的要求就是对生活的追求,是一种对高质量生活品质的要求。

一、自我分析

随着社会的发展,特别是科学技术与信息技术的迅猛发展,教师职业将处于不断变化和发展之中,那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合,教师职业将成为终身发展的过程,社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此,教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说:“教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。

我们知道,基础教育课程改革,将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究,才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件,也是教师工作兴趣、灵感的源泉。

我九二年踏上工作岗位。在新的教育理念的充实和老教师的帮助下,经过幼儿园多次培训,使我在工作中取得了一些成绩:多次承担市级、区(县)级开课观摩,积极投身教学改革,参与课题研究,多篇课题研究成果、教学论文在省、市、区获奖,被评为杭州市教坛新秀。当然,我还有很多不足之处,比如在教科研上怎样更实在的通过科研带动教学行为的实质性改变,提高自己的教学与科研水平等还有待我更扎实、努力的学习、发展。有幸成为区二层次的骨干教师,着实要重新审视、反思了自己的成长历程,并制订个人的成长规划,期待着自己在不断的修炼中得到更好的成长。

二、发展方向

成为一个自信的教师:专业的自信和积极的工作状态;成为一个有“感觉”的教师:能全方位地去感受幼儿;成为一个“会学习”的教师,提升多种能力,如选取教育资源运用教育资源的能力,设计能力,科研能力等等。

三、内容措施

1、提高政治思想素质

“学高为师,德高为范”这既是社会对教师的赞美,也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂,是提高自身素质的关键。我要树立终身学习的观念,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,积极参加各种培训,同时学习他人高尚师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛的阅读各类有益的书籍,丰富自己的知识结构,增强理论底蕴,提高思想道德素养。

2、丰富科学文化知识

常说“要给孩子一碗水,教师要有一桶水”。而今,随着社会的不断进步,知识的不断更新发展,要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识,但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。随着幼儿园教育改革的全面铺开,更要求我们具备广博的科学文化知识,而且要根据社会和科技的发展,不断更新知识,完善自己的知识结构。

3、提高教育管理能力,共建和谐的团队文化

学校管理是我在管理岗位面临的新课题,怎样科学规范地抓好教育常规、怎样在科学规范的同时体现管理“以人为本”的的理念,促进团队文化建设,是我现在面临和需要不断学习的重点。我要要更严格的要求自己,树立以人为本、以生为本、实事求是、踏踏实实的工作作风,提高管理工作的艺术性和创新理念,注重实效,为幼儿发展服务、为教师成长服务、为学校发展服务。努力呼唤亭幼人一起共同建设美好的亭幼大家庭。

4、健康、自强、创新,不断挑战自我的身体素质和个性心理

健康是工作的前提,有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我应善于认识自己、发现自己,只有自信才能自强,才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信,要不断树立目标、追求成功、设计成功,更重要的是撞击成功,只有不断地撞击每一个可能成功的暗点,才能获得创新的萌动,才能体验到成功的快乐。

5、 提高教科研能力

联系教育实际开展教育科研,开展理论研究,提高教科研能力,在教学和学校管理方面进行探索和研究,不断提高论文质量,每学年至少有一篇论文获奖或在刊物上发表,建立研究课题,以课题研究促进教育教学工作的持续发展。

四、目标达成

1、通过多种学习机会与渠道,选择和运用适合自己的学习方式,不断提升自身的专业化水准。多翻阅各方面的书籍,能用跳出教育看教育的视角。看待自己的幼教专业和幼儿园管理,提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富教学技能。

2.勤于动笔,思考,时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

3、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力,积累丰富的经验。认真上好每一节课,评好每一节课。积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等,并争取获得等第奖。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程,才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。

4、通过教育研究与实践,提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作,交流教学心得体会,学习先进的教学经验。

5、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。

6、每天挤出30分钟的阅读时间。

—2012学年度第一学期)

中学

2011年9月9日